以前我们最不爱上的，枯燥乏味的古文让她讲得好生动，“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑…”。

一口普通话读得也好听，我们听得津津有味。

下午布置课外作业，那才叫“厉害” ：

一组明天背诵全文，背会一个进教室一个；

二组把古诗译成白话文交给小组长；

三组将本文改写成记叙文，注意记叙文的几大要素；四组将本文改写成议论文，要有论点，论据；

五组今天不做作业。下课，不排队回家。

我们几个分在四组，我的天，这可怎么办呢？好事怎么落在了五组？

“最后末末，有汤喝”。

我们回家后几个议论了好半天，也没成文。难怪学校的黑板报上总是三班的学生老露脸。

我们的数学黎老师可严肃了，头发稀稀的，不是很漂亮，脾气又大，挺着个大肚子，快要生伢了，还在讲课，母亲嘱咐我们好多次，对黎老师万万不要搞恶作剧。

她上课有时坐在一个靠椅上，那是她叫我们自己做题的时候。

今天上新课—讲分数。

大家开始对分数怎么也没有一个认识和理解。

黎老师就开始启发：“假如你们可活100岁，就好比这根粉笔的长度，你们现在大都10岁过了，‘咔嚓’，折了一小节粉笔，1／10已经过去，9／10继续生活”，听到‘咔嚓’时，我发现我们大都眼睛一眨。

“分子是儿子，分母是母亲，一又三分之一的‘一又’好比是父亲。”

听她讲，嘿！分数还有亲情关系，有趣。