语言发育要从婴儿（0-1岁）抓起，1岁以后就晚了

说起语言，很多家长可能会认为是1岁以上孩子的事情，在0-1岁时是不需要费心的，这种说法其实是不正确的。很多家长并不知道，除了我们通常所说的"口头语言”、“文字语言”和“身体语言”外，语言也可以分为接受性语言和表达性语言。

接受性语言的能力是我们能理解多少语言，这涉及对单词句子的了解，可以是口头接受性言，也可以是其它形式的或是书面。而表达型语言能力则指我们能通过不同形式表达多少语句和意义。

从这个角度来说，婴儿从一出生就开始在发展语言。比如，新生儿出生时就对人类语音更敏感，一个月的时候就能区分不同的声音是谁的，而且接受性语言的发展往往是后期表达性语言快速发表的基础。

在接受性语言形成时期，孩子所体验的语言背景越丰富，接触词汇量和发音方式越多，在相同年龄里能听慌的语句越多，往往后期表达性语言的爆发就会越快。

那么除了早期的语音识别外，0-1岁宝宝语言发展的特点是怎样的呢？我们根据具体的年龄来看。

一、宝宝6个月龄的时候

这个时候的宝宝会发出各种不同的，往往也是愉悦的声音，这种声音我们称之为“伊呀学语”

1、喜欢笑出声，并和熟悉的人互动，发出“哦，哦，哦”的声音

2、对各种不同的声音（音量大小，生气或是友好）有不同的反应。

3、对新奇的声音好奇，会转头去看

4、会希望通过发出咿咿吖吖的声音引起大人的关注。

二、宝宝8个月龄的时候

1、对自己的名字以及镜子里的自己有反应

2、能够发出4-5种不同的声音

3、经常喜欢使用的章节是“BA,DA,KA”

4、会对自己的发声感兴趣，一边发声，一边仔细听，反复实验的过程

5、对别人的声音也很感兴趣，开始尝试模仿

三、宝宝10个月龄的时候

1、可能会发“MAMA”和“BABA”

2、大专喊叫以吸引别人的关注

3、这个时候的咿呀学语像是真正的语言，但并不是

4、喜欢玩“躲猫猫”对游戏时的声音很感兴趣。

5、可以说一个音节，或者一串重复的音节。

四、宝宝12个月的时候

1、知道自己的名字

2、会指向自己想要的物体

3、除了"MAMA"和“BABA”外，能说2-3个单词

4、模仿经常听到的词语

5、理解简单的指令

6、能将常见的特体的名称和物体实物联系起来

以上这些分龄表现只是一个大概的参考，并不能每一条都精准套用到每一个孩子身上，就像大运动发育一样，有的孩子10个月会走路，有的孩子12个月会走路，语言的发育也是一样，有个体差异的存在。

那么，家长们可以做些什么来促进宝宝的语言发育呢？

1、对宝宝的各种发音给予积极的反应，

比如，当宝宝发出咿咿呀呀，哦哦哦，或者其它声响时，妈妈及时回应，就像孩子真的在跟你说话一样。

每次孩子的语言尝试都被积极回应，就必然会激起孩子对于发声和语言交流的兴趣，回应和互动时很重要的一点是：看着宝宝的眼睛，争取和宝宝有眼神互动。

2、当个话唠，

其实孩子有反应，在日常活动中和孩子说放，可以描述你们当下的状态，也可以是其它的内容，语言不用太复杂，尽量用简短的句子

3、绘本是个好工具

妈妈们可能都有感觉，每天和孩子说话，好像说来说去语言的内容都差不多，怎么可能扩大孩子多听到语言的多样性呢？绘本是个好办法，可以给妈妈更多日常生活中不常素材，自然也提供了更多更广的词汇，一开始可以使用简单的硬壳书，内容可以是简单的实物图片，也可以是相对简单的小情景。

4、利用生活中听到的任何声音。关门开门的声音、水龙头放水的声音，门铃声，炒茶的声音，下雨的声音，发现孩子仔细倾听这些声音的时候，家长不妨立即就这些声音和孩子互动。

5、儿歌

韵律简单，重复数字的儿歌也可以很好的磨耳朵。妈妈也可以多哼唱儿歌，话说，小编要是有机会去KTV的话，估计也只会唱儿歌了。

最后祝宝宝们都健康成长哦。