不同年龄段孩子的心理健康问题

孩子们天性活波好动，天真无邪，无忧无虑，然而每个年龄段得孩子也是有一些小心思的，他们在成长的道路上难免有一些想法，有一些快乐悲伤，有一些试探有一些冒险，他们在与大人的相处中也学会了沟通，学会了思考。

美国心理学家班杜拉和瑞士心理学家皮亚杰的研究发现：只要经过适当的启发，宝宝的智力就可能提高，其发展过程中，0-2岁宝宝智力发展相当于成人的20%，到4岁时发展达50%，8岁时达80%，12岁达到92%，17岁已达到几乎100%成熟，在此过程中，智力的发展以2-4岁之间最为重要。

0-1岁的宝宝以抚育为主，即抚养和教育相结合，在此阶段，宝宝的特点是：8周左右宝宝已经会玩弄双手，他们最佳的凝视距离是20-25cm，这时他们最感兴趣的可能就是妈妈的面孔，到4个月，宝宝常试图用手去接触物体，虽然，常常不成功，但宝宝的毅力是很强的，妈妈们千万不要把玩具直接塞到他们手里，应该让他们经常有尝试和练习的机会，宝宝的乐趣就在于他的努力之中。

4-8个月的宝宝能从任何方向寻视物体，他们的手-眼协调能力已经发展起来了，这时的宝宝只要一抓到东西就会被他们塞到嘴里磨牙，妈妈们要注意多准备一些安全、无害的玩具。

美国心理学家班杜拉和瑞士心理学家皮亚杰的研究发现：只要经过适当的启发，宝宝的智力就可能提高，其发展过程中，0-2岁宝宝智力发展相当于成人的20%，到4岁时发展达50%，8岁时达80%，12岁达到92%，17岁已达到几乎100%成熟，在此过程中，智力的发展以2-4岁之间最为重要。

0-1岁的宝宝以抚育为主，即抚养和教育相结合，在此阶段，宝宝的特点是：8周左右宝宝已经会玩弄双手，他们最佳的凝视距离是20-25cm，这时他们最感兴趣的可能就是妈妈的面孔，到4个月，宝宝常试图用手去接触物体，虽然，常常不成功，但宝宝的毅力是很强的，妈妈们千万不要把玩具直接塞到他们手里，应该让他们经常有尝试和练习的机会，宝宝的乐趣就在于他的努力之中。