中学男老师暴打女生 “一路捞”高度关注

通过一路捞网址导航链接到国内的新闻网站可以了解到，4月18日上午有网友在微博上传了一段视频，记录了河南省潢川县彭店中学一间教室内，中学男老师暴打女学生的画面。视频开头，这名中学男老师正在教室讲课，突然有学生发出声响。

随后，男老师用手中的书本摔打身边的一名女学生，女学生起身试图躲避并反击。接着，中学男老师和女学生肢体冲突进一步升级，双方开始互殴，场面十分激烈。视频中，男老师和女学生互殴时，大部分学生顿时惊慌失措，几名男生跑上前去阻止。

类似的中学老师和学生互殴事件，前几日也发生在湖北省应城的一所省级重点中学。4月7日，应城某中学高二某班语文老师向女学生询问是否往其身上泼水了，女学生张某不承认，双方随后发生口角，进而演变成课堂上的互殴事件。老师首先拿起书本往学生脑袋上砸，并抓了女学生的脸部;女学生也抓了老师的头发。

在一路捞网址导航上查询相关的新闻网站就可以了解到，近些年，师生之间的暴力事件呈现高发态势，一系列的师生互殴事件让人目不暇接，耳不忍闻。这些师生互殴事件的结局，无怪乎两种：一是对当事老师进行严肃处理;二是处理违纪学生。至于学校层面进行了哪些反思，采取了哪些防范措施，反倒鲜有人问津。

师生互殴事件中，争论谁是弱势群体意义不大，一味指责老师或谴责学生或者指责家长，都显得那么苍白无力，暴力事件的发生依旧是按下葫芦浮起瓢。在那些发生师生互殴悲剧的学校，教师管理是否存在问题?校方的德育教育是否存在问题?是不是需要一些制度来规范师生行为?

有人指出，有效防范校园暴力、师生互殴，仅仅依靠学校出台措施，并不能彻底解决问题，需要从更高的高度上考虑问题。或许需要建立一种新的规范，譬如应当有一部法律来理清教师的权力边界，制定惩罚和投诉机制，防止教师滥用权力;譬如需要法律或者制度来规范好学生的行为，明确惩罚措施。只有让师生双方各得其所，和谐共处，师生之间的暴力事件才不会轮番上演。

孩子的角度

首先，我们从孩子的角度来分析此事。处于中学阶段的孩子们，大都已经进入青春期，叛逆就是代名词。此时的他们，受不得任何的委屈，忍不了他人的挑衅，对待权威的态度也正在发生着变化。面对老师的责骂，有些孩子会选择忍气吞声，在内心却是翻云覆雨，早已反抗了千万遍。而有些孩子会选择直接表达自己，没做就是没做，谁都不可以冤枉我!原则性极强。但无论是哪一种，相信都会给孩子内心带来不快，甚至会影响到此后的学习。

我们不能单纯的去责备孩子，因为这是他们必经的阶段，他们也需要更多的支持与帮助，他们也需要很多的关爱与被信任。但作为学生，尊师重教还是要做的，和平的方式解决问题才是最佳方案。

教师的角度

作为教师，维护自己的尊严是很重要的一方面，他们除了教育孩子的责任之外，也需要得到学生们的尊重。当自己问学生问题的时候，却受到与自己期望不一样的答案，心中难免会有所不快，而这位老师显然没有控制好自己的情绪，采取了违背职业道德规范的行为方式。

作为教育者中的一员，我希望每位老师都能够有一定的心理学常识，了解孩子的心理状态，用孩子们可以接受的方式去对待每一个孩子，因材施教，而不是站在孩子的对立面，如此才能将教育的作用扩大化。

家长的角度

家长把孩子送到学校，是希望可以让孩子们学到更多的知识，以便未来的人生更加成功。然而，面对自己的孩子与老师起了冲突，无疑会悲愤、会质疑老师的素质，会全力的保护孩子的利益。毕竟可怜天下父母心。

只是，我想家长们也应该多注重孩子的心理健康发展，尽到家长应有的责任，青春期的孩子有各种叛逆行为，家长们可以多与孩子沟通交流，给孩子空间，让他们在追求独立的路上少一些阻碍，多一些来自父母的支持。

其实，通过一路捞网址导航链接到国内的新闻网站查询相关的新闻事件进行分析就可以得知，师生暴力事件的发生，背后隐藏着教育市场化、尊师重教风气的丧失、暴力文化影响等诸多现实因素，既彰显了有效解决师生之间冲突手段的缺乏，又显示出部分老师对学生关怀的缺失。