教育孩子尊老爱幼是不能强逼的 礼帽的意义是由心！(4)

★为表礼貌教养，打招呼除了出声叫人，眼神接触、语气、态度都是沟通的肢体语言。

•可能的困难：打招呼只为了符合父母要求，并没有真正要跟其他人互动。解决之道　尊重孩子的选择。如果孩子真的对来访的亲友「兴趣缺缺」，硬加勉强效果也不大。若孩子热络只因「访客会送礼物」、「访客会拿手机让自己玩游戏」，偏离互动的本身，这样也不好。

•可能的困难：孩子可能并非不愿意打招呼，只因过于害怕或陌生。解决之道　父母教导孩子「打招呼要看着对方」。在细节上，若孩子惧怕两眼直视对方的压迫感，可引导孩童试改看对方鼻子或嘴巴，借此分散注意力。在访客的配合下，能利用取绰号等方式降低孩子恐惧。例如某朋友面貌兇恶，常吓到小孩，后来取了绰号「史瑞克叔叔」，每次跟小朋友打招呼也愿蹲下来，避免高大身材造成心理压迫。透过孩子对卡通电影的熟悉感，降低孩童的恐惧，顺利跨过心理障碍，发现这位史瑞克叔叔其实面恶心善，对小朋友很好。大人可以先借由语言跟肢体动作，展现热切友善、愿意沟通的态度，让孩子卸下心防。