教育孩子尊老爱幼是不能强逼的 礼帽的意义是由心！(7)

•询问孩子已经知道的答案：依程度询问孩子有能力回答的问题，例如年纪、有没有上幼稚园、有上哪些才艺课、有哪些好朋友等。孩子太小就询问更简单的，例如「这是谁?(指着妈妈)」「他是谁?(指着卡通图案)」先让孩子愿意开口，就能继续交流下去。

•重複的行为有其意义：小孩会在游戏中表现重複行为。例如玩积木：孩童拿特定某台小汽车，重複从车库开出来↓绕一圈↓停回去。大人只见重複动作，在孩童脑海中想像是鲜明地再次经历，他不觉得是重複。好比坐云霄飞车，虽在同轨道上转圈，但每次搭云霄飞车都是一次精彩过瘾的经验。大人觉得无聊，孩子体验却非常深刻。重複的玩法有其意义，若有时间就陪着无妨。